Directeur de la publication
M. De la Cruz, Inspecteur de l'Éducation Nationale Raison sociale
Inspection de l'Education Nationale
7 rue A. Gigoux
52300 JOINVILLE
Tél : 03 25 94 12 12
Hébergeur
Rectorat de l'Académie de Reims
Division de l'informatique de gestion
1, rue Navier
51082 Reims Cedex
Téléphone 03.26.05.69.72
-Proposer un projet stimulant aux élèves et donner une image dynamique des mathématiques.
-Développer une nouvelle motivation pour les mathématiques.
-Favoriser et valoriser le travail d’équipe.
-Améliorer la liaison entre les classes d’une école., d’une circonscription.
-Faire acquérir :
Une méthode de travail en groupe. Une organisation sociale du groupe-classe. La mise en place de stratégies.
-Entraîner au débat scientifique :
Argumenter, discuter faire ses preuves, vérifier, justifier, convaincre, s’engager sur des affirmations, ne pas accepter celles des autres à priori.
Organisation :
Toutes les classes des cycles 1, 2 et 3 du département peuvent participer, à tout moment de l’année.
Libre à l’enseignant de choisir l’organisation qui lui convient pour résoudre ces problèmes, tout en gardant bien à l’esprit que les défis mathématiques doivent être un travail de groupe :
-Travail en petits groupes hétérogènes (3 à 5 enfants) avec des responsables de séance chargés de communiquer les réponses à la classe, confrontation des résultats, débat puis accord sur une solution unique.
-Travail individuel puis mise en commun des résultats avec la classe, justifications, validation ou invalidation des résultats.
-Décloisonnement mensuel au sein du groupe scolaire.
L’enseignant aura pendant la phase de recherche un rôle d’observateur et pourra indiquer les outils (calculettes, livres, dictionnaires, Internet, …), pour débloquer certains groupes ou remotiver les enfants.
Avec chaque défi, nous mettons à votre disposition des aides et/ou des exercices connexes afin de permettre aux enfants de ne pas rester en échec. Ces aides sont totalement facultatives voire inutiles aux élèves qui trouvent rapidement les solutions, mais elles peuvent aussi donner un éclairage différent au problème posé.
Des défis (2, 3 ou 4) seront proposés tous les mois aux classes participantes qui pourront renvoyer des réponses collectives (une réponse par classe).
Veuillez renvoyer vos réponses à Olivier Huel, en mentionnant :
Vous pouvez très bien travailler les défis en classe sans m'envoyer vos réponses (je ne réalise plus de classements) mais le fait que les enfants aient la possibilité de répondre par courriel les impliquera davantage dans l'activité et permettra de travailler les compétences du B2I.
L'équipe
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