L’école maternelle de demain...

Présentation du stage

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	2008	2007
Planning du stage	Planning mis à jour
Mieux connaitre les intervenants	Présentation des intervenants

La maternelle - Une actualité en débat :

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Introduction-Ouverture du stage E.HAYOT IEN Châlons Est

Introduction Stage Maternelle

 Des programmes 2002 aux programmes 2008...

• Les programmes 2008 (site Eduscol)
• Compte-rendu des travaux de groupe

  

  Evolution des programmes

• Quelques outils

Comparatif des programmes 2002-2008	Comparatif Prog 02/08
Circonscription de Pamiers ARIEGE
Découverte du Monde 2002-08	Comparatif Dte Monde
Maths2002-08	Evolution Comp Maths
Français	Progression Français
Français Progression PS->GS 2002-08	Evolution Comp Français
CDDP du Haut Rhin Gpe Départemental Maternelle
Devenir un élève : à quelles conditions ? Article R.SCHEU Le Furet n°56

• Dossier Maternelle du Café Pédagogique

• L’Ageem s’adresse aux parents
  • L’Ageem publie un "Guide à l’usage des parents" qui présente l’école maternelle et son fonctionnement. Il répond à l’absence complète de la maternelle dans le "Guide des parents" publié cette année par le ministère.

• Les enjeux de l’école pré-élémentaire, en quoi sont-ils contrariés par les nouveaux programmes ? .Intervention de Ph.MEIRIEU au congrès de l’AGEEM

• La scolarisation des enfants de 2 ans
  • Le rapport Tabarot : le développement de l’offre d’accueil de la petite enfance.
  • Le rapport PAPON-MARTIN SENAT : Créé par la commission des affaires culturelles, le groupe de travail sur la scolarisation des jeunes enfants, animé par Mme Monique Papon et M. Pierre Martin a entendu de nombreux acteurs et partenaires du secteur de la petite enfance et du domaine de l’éducation afin d’établir un état des lieux et des enjeux de la scolarisation précoce.
  • Le site de L’observatoire de l’enfance

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Élève en devenir, en difficulté à l’école maternelle ?

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Intervention d’ Elisabeth BAUTIER « Apprendre à l’école, Apprendre l’école » article paru sur le Café Pédagogique
Bibliographie E.BAUTIER	Bibliographie E.BAUTIER
E.BAUTIER "Le rôle des pratiques enseignantes dans les difficultés scolaires des élèves"	E.BAUTIER - Le rôle des pratiques enseignantes dans la difficulté scolaire
E.BAUTIER "Pratiques enseignantes et difficultés des élèves"	E.BAUTIER - Pratiques Ens & Diff des élèves

Intervention de J.CONTHINO enseignant spécialisé maitre E de RASED (écoles de Saint-Memmie Chalons Est) Aide et Soutien à l’école maternelle, Quelle évaluation ?	Intervention J.CONTHINO
Quelle perception de la difficulté scolaire par les stagiaires ?	Quelles perceptions de la difficulté scolaire ?
Le site de la FNAME Rubrique conférences
thèse sur la spécificité des pratiques pédagogiques des maîtres E, Laurent Lescouarch
Elisabeth Bautier : Comment les élèves en difficulté comprennent-ils et se saisissent-ils des tâches proposées par l’enseignant ?

• Les Aides personnalisées, Que mettre en place ? Dans quels domaines ? Le travail en équipe d’école

La mise en œuvre des aides personnalisée dans l’académie

Bilan académique de l’aide personnalisée

Quelques ressources
Les ateliers langage offerts(A.Gantelet CPC Châlons Est)	Ateliers offerts en MS
Propositions d’aides en lecture (Article de S.Thomas CPC Châlons Est)
Le guide des aides personnalisées IA 44
Utiliser les TICE en Aide personnalisée (IA 44)
Cap Canal : "Caché-Trouvé : prévention de l’échec scolaire en maternelle"

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L’apprentissage de l’écriture...

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Intervention de Danièle Dumont " Le geste d’écriture"	Le geste d’écriture - Synthèse D.DUMONT
A lire l’interview de D.Dumont sur le site Bien lire	Qu’est-ce que l’écriture ? Quel est l’objet de son apprentissage ?
L’entrée dans l’écrit par un apprentissage structuré du geste d’écriture. Comment un métalangage concernant l’écriture est une aide à l’entrée dans la lecture.
Bibliographie D.DUMONT	Bibliographie D.DUMONT

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La scolarisation des élèves en situation de handicap à l’école maternelle

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Bruno EGRON - IEN ASH L’élève en situation de handicap à l’école maternelle	Maternelle et Handicap
Bruno EGRON - IEN ASH Accompagner les équipes d’école maternelle	Handicap Accompagner les équipes
Bruno EGRON - IEN ASH Les problèmes de comportement à l’école maternelle	Maternelle Tbles du comportement
Site de l’INS HEA	Site de l’INS HEA :Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INS HEA)
Le site Ecole pour Tous ouvert le 28 août 2008 à l’initiative du ministère de l’Education nationale, est conçu pour faciliter la scolarisation des élèves en situation de handicap, notamment par le biais des TICE	www.lecolepourtous.education.fr
Sur le rapport à la loi....Quelles sanctions possibles à l’école maternelle et élémentaire ?
Sur le rapport à la loi....Outil d’élaboration du règlement intérieur
Des élèves au comportement difficile...

A lire : Revue EPS1 140 - Novembre - Décembre 2008

DOSSIER SPECIAL HANDICAP

- La scolarisation des enfants handicapés : quelle réalité aujourd’hui ?
 Questions à Pierre-François Gachet
 La dyspraxie visuo-spatiale
 L’enfant dyspraxique : EPS et construction de l’espace
 Projet personnel de scolarisation et EPS
 Pour que l’EPS soit un droit… quels devoirs pour l’enseignant ?
 Terrain

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Le langage à l’école maternelle

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Intervention de Viviane BOUYSSE IGEN "L’école maternelle et les nouveaux programmes, la problématique du langage...

Vous trouverez dans le tableau ci-dessous l’intégralité de la conférence, en fichiers audio à télécharger, classés par thème développé, exploitables en formation (animation pédagogique, stage,...)
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Thème	Durée	Fichier
Plan de l’intervention	1’38	Plan
Contexte et enjeux de l’école maternelle aujourd’hui	23’25	Contexte
Les programmes 2008	24’25	Programmes
Devenir élève	21’57	Devenir
Langue et langage à l’école maternelle	37’25	Langue
La bivalence de la grande section	18’17	Bivalence
La scolarisation dès 2 ans	4’36	Scolarisation
L’efficacité de l’école maternelle	12’41	Efficacité
Questions diverses	26’05	Questions

L’écoute des fichiers audio nécessite l’usage d’un lecteur (windows media player, real player...)

Intervention de Viviane BOUYSSE IGEN "L’école maternelle et les nouveaux programmes, la problématique du langage..."	Maternelle-V.BOUYSSE Châlons
Bibliographie V.BOUYSSE	Bibliographie V.BOUYSSE
Bibliographie sur le Langage à l’école maternelle	Bibliographie sur le langage à l’EM

Intervention de Mme STIENNE médecin scolaire " Les troubles du langage oral"	Les troubles du langage Deur Stienne
La boucle du langage	La boucle du langage
Bilan langagier Santé Scolaire	Bilan langagier
Bibliographie sur les Troubles du langage	Bibliographie Troubles du langage

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Former, être formateur....

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• intervention d’E.HAYOT IEN Châlons Est

Diaporama "Etre formateur"	Diaporama
Commentaires du diaporama	Commentaires diaporama
Fiche outil : "Former des adultes"	Fiche outil Formation Adultes
Fiche outil "Schéma de formation-techniques"	Schéma F° & Techniques
Auto Test Communication	Auto-test C°
Bibliographie-sitographie	Biblio&sitographie

• Ingénierie de formation, ingénierie pédagogique...
• Compte-rendu des travaux de groupe : des scénarios de formation pour la maternelle (en attente)

Animt° Liaison GS/CP

Scénario Animt° Péda Liaison GS/CP

• Ressources pour les formateurs
  • Ingénierie de formation
  • Compléments pédagogiques et didactiques Ecole maternelle

• Sur le développement de l’enfant et l’apprentissage
  • Formation des concepts
  • Construction de l’autonomie
  • Construction des notions de temps et d’espace
  • La place du jeu
  • La place du corps
• Sur la mise en œuvre pédagogique
  • La section des tout petits
  • Les multi niveaux
  • La particularité de la Grande section
  • Le dépistage des troubles du langage
  • La liaison Grande section - cours préparatoire
  • La posture de l’enseignant
  • La gestion de l’hétérogénéité
  • Le rôle et la place des ATSEM
• Quelques spécificités de l’école maternelle
  • La section des tout petits
  • Les multi niveaux
  • La particularité de la Grande section
  • Le dépistage des troubles du langage
  • La liaison Grande section - cours préparatoire
  • La posture de l’enseignant
  • La gestion de l’hétérogénéité
  • Le rôle et la place des ATSEM

• Le développement conceptuel de l’enfant Intervention de Nadège Verrier, Maître de conférences à l’UFR de Psychologie de Nantes Mai 2007 (CR groupe maternelle IA 44)
• Des espaces pour mieux apprendre(Groupe maternelle IA44) Comment penser un aménagement d’une classe maternelle favorisant les apprentissages du jeune élève de cycle 1 ?

• CAP CANAL... une télévision pour l’éducation

La veille pédagogique :

Les TUIC au service de la veille technologique : delicious est un site web social permettant de sauvegarder et de partager ses marque-pages Internet et de les classer selon le principe de folksonomie par des mots clés (ou tags).

 Il suffit de se connecter sur : http://delicious.com/ Et de cliquer sur Sign in. (login : Mediachalons mdp : media51)

Mode d’emploi de DELICIOUS

Mode d’emploi délcious

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Bibliographie CDDP Formation

Bibilographie Formation

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